資料紹介
S5452 学校教育職入門
設題内容『知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。』
第１設題の留意点『まず、知識基盤社会に求められる資質について明らかにする必要があります。テキスト第１章、第２章、第４章、第10章の内容を踏まえ、教師になぜそうした資質が求められているのかを記述しましょう。我が国やOECDで明らかにされている21世紀の子どもたちに身につけさせたい力についても言及が必要です。その際、自分はどのような教師観、生徒観、教育観をもつのかなどについても言及するとよいでしょう。』
佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。
レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
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「知識基盤型社会」は、「２１世紀は、新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す」と定義されている。その特質として、知識に国境がなく、グローバル化が一層進むことや、知識の進展は旧来のパラダイムの転換を伴うことが多く、幅広い知識と柔軟な思考力に基づく判断が一層重要になることなどが挙げられる。この社会の中では、知識・技能は、陳腐化しないように常に更新することが求められ、生涯にわたり、求められており、学校教育はその為の重要な基盤であるとされている。
グローバル化が進む以前の学校教育においては、学校教育で得た知識は、社会に出てからも継続して活用でき、富を生む手段であり、それゆえに人々は、学校教育を通じて未来の富を得られるという価値観の下、教育に励んだ。しかし、グローバル化が進む現在では、学校で得た知識が生涯にわたり活用できる時代は終焉を迎えた。この様な社会背景の中で、知識基盤型社会においては、経験値を拡大し伸長することで「知識」が生産手段となる。このプロセスを児童生徒にどのように理解させるのか、あるいは教師自身が理解するのかが重要...
