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S5109 教育方法学（中・高） 第 2 設題
教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で
多様な生徒が存在することから個々の生徒の学習意欲や学習方略は異なる。そのような
状況下で，中学校，もしくは高等学校においてどのような教育方法が求められるかにつ
いて具体的に挙げなさい。
学校における学習では，時間をかけて取り組んでいてもなかなか成果に結びつかない生
徒も存在することが指摘されている。その理由の 1 つとして学習方法の適切さ，すなわち
学習方略の問題が挙げられるだろう。また今日の学校は，グローバル社会や特別支援の視
点を含め，多様な生徒が存在しており，個々の生徒によって学習への意欲や価値観，さら
には，学習活動を効果的，効率的に行うための方法（学習方略）は異なる。
そもそも学校教育は，学習指導要領で定められている各教科目標や教育内容に基づいて
編成される教育課程を前提として行われているが，こうした共通目標がありながらも，達
成する目的や理想的な最終成果の形，また，そこに至るまでの教育方法や学習環境につい
ては，各地域や学校，さらに学習者一人...

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