資料紹介

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

S5109 教育方法学（中・高） 第１設題
OECDの PISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査（中３）の正答率から考えられる課
題を挙げ，これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し，学力を育成するため
に，中学校もしくは高等学校において，どのような教育方法・技術を用いればよいか，
あなたの具体的な提案を書きなさい。
OECDの PISA問題や，全国学力・学習状況調査の結果から，中学校生徒の学力における課
題点やその背景，また，そうした課題点を改善し，学力を育成するための教育方法・技術
について，調査別に考察して，以下に述べていく。
１．OECDの生徒学習到達度調査（PISA）結果より
2018 年に実施された OECDの生徒学習到達度調査結果おいて，特に読解力については次の
ような特徴が見られる。
①テキストから情報を探し出す問題や，テキストの質と信ぴょう性を評価する問題の正答
率が低い。
②読解力の自由記述形式の問題において，自分の考えを他者に伝わるように根拠を示して
説明することに課題がある。
③日本の生徒は「読書は，大好きな趣味の１つだ」と答える生徒の割...

コメント0件