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教育方法論　設題１　姫路大学
〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉

１５７４字　参考文献あり

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設題　ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。

　ヘルバルトについて述べる。ペスタロッチはルソーの教育思想に影響を受けており、そのペスタロッチの学校に強い興味示したのが、ヘルバルトである。実際に彼を訪問し、彼の教授法を学んだヘルバルトは、教育の目的を実践哲学に、方法を心理学に求めることにより、教育を１つの学問として捉えた。そして、教育の目標を「強固な道徳的品性と興味の多様性の陶治にある」とした。
　ヘルバルトは、「一般教育学」の中で教育の方法として、管理・教授・訓練の３つを挙げている。管理とは、教授の前段階のことで、生徒の秩序を破壊しようとする凶暴性の力などを制御するためのものである。教授とは、表象を整理し拡充深化することである。なお、ここでの表象とは、自分の外にある対象物を思い浮かべたり、経験したりしたことを心の内にとどめておくといったことである。訓練とは、直接生徒の心情に働きかけて、道徳的品性を強化固定する教育作用のことである。
　ヘルバルトは、人間の発達過程には２つの段階があるとした。...

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