資料紹介

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こちらは2019年に提出し、問題なく合格したレポートになっています。
よろしければ参考にお使い下さい。


課題
１．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
２．小学校家庭科の評価と観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。

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１．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習
を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
２．小学校家庭科の評価と観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価
する際の留意点と評価法について説明しなさい。
〈１〉家庭科教育は児童に家庭生活の意義を理解させ、家庭生活を運営する認識と意欲を
持ち、家庭生活の充実向上を図り、より望ましい家庭生活を創造する実践的能力を持つ人
間を育成することを目標としている。家庭科の指導は、児童に家庭教育の問題点を把握さ
せ、基礎知識や技能だけでなく「生きる力」を身につけること、さらに心身の調和的発達
を促すことが求められる。
家庭科の授業では、グループ学習がよく取り入れられる。これは、1 クラスを 6 人前後の
グループに分け、互いに学び合う指導・学習である。現代の日本は、地域や家族と関わる
機会が減り、子どもの体験不足や生活習慣の変化などさまざまな問題が浮き彫りになって
いる。これらは子どもの自立を阻み、他人とのコミュニケーションがうまくとれず、情緒
面での発達に大きな影響を与え...

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