資料紹介

明星大学通信教育部 PB3050 初等家庭科教育法(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。

●課題
１、「衣類の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。
２、環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

PB3050 初等家庭科教育法 ２単位目
１、「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。
２、環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。

１、「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習として、「洗濯名人になろう！」という題材名で学習指導例を考えていく。この題材の目標は、①洗濯について自分なりの課題を持ち、解決のために調べたり工夫したりして追及することができる、②洗濯機洗いと手洗いを併用し、洗剤や用具の種類や使い方を知り、身近な汚れに応じた洗濯をすることができる、の2点である。この題材では、児童の具体的な生活体験と関連付けて、Tシャツを取り上げる。児童は私服で登校してくるため、夏場には多くの児童がTシャツで学校生活を送っている。Tシャツは汗を吸い取りやすく、機能的にも優れており、洗濯も容易である。何気なく着用しているTシャツについて取り扱うことで、身近な課題についても考えやすくなり、最終的に学んだことを生活で生かせるようにしたい。

以下より、具体的な学習活動について述べる...

コメント0件