資料紹介

佛教大学通信教育課程　小学校教諭免許課程
2018年8月に提出したS0534教育相談の研究のレポートです。Ａ評価でした。
第１設題　教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
テキスト『学校カウンセリング入門－第３版－』友久久雄編　ミネルヴァ書房　２０１６年

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S0 534 教育相談の研究
（１）
第１設題
教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べ
なさい。
第１章 カウンセリング
フロイドによると、心は
①超自我･･･理想の姿を求める心
②イド･･･快楽を求める心
③自我･･･自分の行動を決定する心
の三重構造をとっており、三重構造のバランスの乱れによって非社会的行動や
反社会的行動や神経症が起こると考えられる。カウンセリングは、心のバラン
スの乱れを把握し整えることを意味する。
ところで、一口にカウンセリングといっても、その方法や対象者の違いによ
って、大きく二つに分けられる。
①治療的カウンセリング･･･クライエントに対してカウンセラーが専門的な知
識と技術を用いて患者の症状や病気を治療することから、専門的カウンセリン
グと呼ばれる。
②発達援助的（開発的）カウンセリング･･･開発的カウンセリングと言い換える
こともでき、目的は治療することではなく、子どもの人格がバランスよく発達
を遂げるように援助することにある。
子どもが起こす問題行動は、発達段階における一時的なものであり、超自...

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