資料紹介

佛教大学 S0534 教育相談の研究
第一設題：教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。

教科書を中心にまとめ、教育相談心理学などの本を参照しながらカウンセリングの在り方についての自分の考察を述べているため、レポート作成の参考になると思います。

2018年にA評価取得済みで、「テキストを理解した上で的確にまとまっている」とのコメントをいただきました。

レポートの丸写しは大学規定により処罰の対象となりますのでご注意ください。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

S0534 教育相談の研究 第 1 設題
学籍番号 名前
（１）
教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）につい
て 述べな さい 。
1.学校カ ウン セリン グとは
学校カウンセリングとは、一般的には学校で行われるカウンセリング
のことを指す。しかし、実際カウンセリングを学校で行うとなると、教
育の現場である学校の環境やカウンセラーとなる教師の在り方と、カウ
ンセリングの概念や必要条件や手法に矛盾や混同が生じてしまう。よっ
て、学校カウンセリングにおいては、従来のカウンセリングの理論や技
法 を学校 と簡 単につ なぎ合 わせる だけで 理解 できる ものでは ない。
また、今日の教育において重要なことは教師自身が生徒との関係を作
り 上げ、 理解 を深め ていくことで ある 。つま り現代 において 学校カ ウン
セリングを教師が行うことは生徒との関わりの中で重要であり、教師は
カウンセリングの在り方について理解をし、学校という環境でカウンセ
リングを通していかに児童・生徒のより良き発達を援助できるかを考え
る必要がある。そこで...

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