資料紹介
明星大学 通信教育 教育学部 算数（PB2010）
１単位目合格レポート
○ 課題
１．１０５４と１９５３の最大公約数が３１になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。
２．内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。
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明星大学 通信教育 教育学部 算数（PB2010）
１単位目合格レポート
○ 課題
１．１０５４と１９５３の最大公約数が３１になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。
２．内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。
○ 成績 合格
１ 小学校の５学年で取り組むこととなっている「最大公約数」を発見する方法としては、共通の素因数で割り進める方法や、両数とも素因数分解し、共通の素因数とその指数から求める方法があるが、課題に挙げられている1...
