資料紹介
明星大学 [PB3100]
初等教育相談の基礎と方法 2単位目
2016年度の明星大学教育学部
通信教育課程における、レポート課題です。
このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。
【課題】
1.発達障害のある子供どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの
発達障害を取り上げ、述べなさい。
2.「いじめ」「不登校」「障害をもつ、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困っ
た保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べな
さい。
私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。
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明星大学 [PB3100]初等教育相談の基礎と方法 2単位目2016年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題です。このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。
【課題】1.発達障害のある子供どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。2.「いじめ」「不登校」「障害をもつ、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。
○ レポート本文（空白含む2114字）
１．注意欠陥多動性（ADHD）の子どもについて取り上げ、その支援方法について考察する。ADHDは脳の機能不全によって起こる発達障害のひとつで、保護者の愛情不足や環境が原因で起こる心の病気ではない。症状のあらわれ方は、「不注意」「多動性」「衝動性」の三つがあり、ひとによって症状は異なり、不注意が強かったり、多動性が強かったりと様々である。具体的な症状として、不注意（細かいことに注意が向かない、順をおってこなすことができ...
