資料紹介

本レポートは、2016年度Z1303　教科教育法社会１の課題に対応したレポートです。
判定は、Cでした。
以下に所見を書いておきます。
「理解させる」ためにどのような手法をとりますか。授業計画をさらに具体化しておきましょう。第1設題の視点を意識した授業づくりを心掛けていきましょう。
とのことです。
ダウンロードいただき、皆様の参考にしていただければ幸いです。

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本レポートは、2016年度Z1303　教科教育法社会１の課題に対応したレポートです。

判定は、Cでした。

以下に所見を書いておきます。

「理解させる」ためにどのような手法をとりますか。授業計画をさらに具体化しておきましょう。第1設題の視点を意識した授業づくりを心掛けていきましょう。

とのことです。

ダウンロードいただき、皆様の参考にしていただければ幸いです。
中学校社会科の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい（1枚以上）。そして、そのような内容を理解させるために何を用いて（資料や教材）、どのように指導するのかを説明しなさい。
単元名は、「私たちと政治」とする。その中でも「人間の尊重と日本国憲法の基本的原則」を中心に扱う。

この単元では、日常の具体的事例を扱い、日本国憲法の基本的な考え方を理解させ、日本国憲法の基本的原則を具体的な生活とのかかわりから学習させ、自由・権利と責任・義務の関係を社会生活の基本として正しく認識させるとともに、日本国憲法の構成を大きく捉えさせることで、本憲法の基本的人権規定とそれを保障する政治機構を主な内容としている...

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