対象とする学年(5年か6年か)、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。
育みたい能力を明確にした題材
対象とする学年(5年か6年か)、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
育みたい能力を明確にした題材
2 食育の推進をねらった指導
9 伝統・文化を重視した指導
本論文の構成
家庭科の観点別評価は、名古屋市立小学校に沿って作成した。名古屋市立小学校で、授業を行う前提で学習指導案を作成した。
6年次家庭科学習指導案
指導日時 平成24年9月20日(木)第2校時
指導場所 6年3組教室
指導学級 6年3組(男子15人、女子16人、計33人)
単元名 1食分の食事を考えよう
(副題)地域の食材を使って
単元の目標
・(家庭生活への関心・意欲・態度)
普段の食事において、食べることの意味、栄養の取れた食事を取ることの重要性を考える。
食事ができることを感謝し、毎日の食事を支えてくれている人たちに感謝する。
・生活を創意工夫する能力
地元の食材を活用して、地産地消を行えるように工夫する。
地元の伝統的な料理を受け継ぐように工夫する。
・生活の技能
五大栄養素を中心として、食事の栄養を考えることがで...