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教育心理学試験対策

①幼児期（１歳半から６歳）の言語の発達について順序立てて述べよ。

１歳半から２歳頃の言語発達段階を、見たものの名前を盛んに訪ね、単語数を増やしていくことから「命名期」という。

2歳から２歳半頃は、二語文から多語文に移っていくが、文法がまだ成立せず、単語の羅列か又は、一応配列順序が定まりつつあることから「多語文、従属文の発生期」という。

２歳半から３歳は、なぜ、どうしてと盛んに訪ねる「第２質問期」

３歳から４歳は、単語数も増加、理解も上昇、音声音語の学習が成立するため成人とほぼ対等に会話が出来る。

4歳児は、生活経験の豊かさと共に、音声音語を自由に駆使しようとする。物語などを好んで聞き、大変おしゃべりになる。

5.6歳児では、一通り正しい発音ができ、文字の読み書きへの興味も強くなり、又、話し相手に適応して話題に即した発言ができる。
②コンフリクトの３つの型について説明し、例を考えよ。

コンフリクトとは、葛藤という意味で用いられ、人間は自分の気持ちや損得を考えてプラスになる方向へ進み、なるべくマイナスなことを避けるという本質がある。
①接近―コンフリクト...

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