人間の発達と学習　第２分冊

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子ども 知識 教師 学習 問題 理解 人間 課題 記憶 ルール

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• 2011/08/18
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• AYU178

幼児画の特色

幼児画や児童画にみられる表現上の特色を説明せよ。 子どもたちの絵を見ると、なぜか心が和み、よく見るといろんな発見があり、とても面白いものです。いろいろな知識のついてしまった大人には出せない味があります。子どもには大人の絵の真似をさせるのではなく、子どもらしい絵をのびのびと表現...

子ども 幼児 人間 表現 知識 自分 理解 電車 観察 視覚

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• 2009/03/09
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現在の司法修習制度について

- -1 現在の司法修習制度について 第１ 司法修習制度の概要 ○ 司法修習では，司法試験合格者である司法修習生に対し，法曹として活 動を始めるのに必要な法律実務の知識，技能のほか，法曹倫理などを養成 するため，実践的で体系的な専門職業教育を行っている。 ○ 司法修習は，１年６か...

倫理 司法 法律 裁判 指導 試験 実践 知識 職業 制度

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• 2008/02/01
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• caduceus

伊勢丹グループ

伊勢丹グループⅠ(戦略) (1)． 視察日時：2005年12月1日(木曜) 17時～19時 (2)． オンリーI戦略とは？ “オンリー伊勢丹”の略であり、伊勢丹独自のオリジナル性を発揮する為の戦略。伊勢丹のみでの「取り扱い」、「先行販売」などその他百貨店とは異なる｢オリ...

ブランド 戦略 サービス 商品 百貨店 流通 顧客 知識 役割 ビジネス

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• 2009/12/10
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• moko1029

読書ノート27

エリック・ホッファー自伝 構想された真実 2010年４月２４日 エリック・ホッファー 自己欺瞞なくして希望はないが、勇気は理性的で、あるがままにものを見る。希望は損なわれやすいが、勇気の寿命は長い。希望に胸を膨らませて困難なことにとりかかるのはたやすいが、それをやり遂げるには勇気...

人間 大学 自然 知識 役割 自己 表現 自分 学生 競争

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• 2010/05/23
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教育原論 第２設題

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ロックは、タブラ・ラサ（精神白紙説）を唱えた。これは、心の中には、生まれながらに刻み付けられた概念や理念などはないという考えのことである。この考えに従えば、子どもは、生まれたときは、まだ何の観念も持...

子ども 幼児 ロック 人間 記憶 知識 自然 方法 材料 精神

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• sati

教育課程論②

第二課題 第一節題 日本の教育課程の中核をみなしてきたのは文字と数の学習である。普通に「読み書き計算」といわれているものは、伝統的に一般民衆の児童教育の主たる内容であったし、現在においても基礎的な教科であることに変わりはない。これらを学ぶことは、言語操作技能と数の論理性の認識を...

小学校 子ども 学校 児童 授業 学習 知識 明治 生活 行動

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• velvet

英語Ⅲ報告課題２ MA docx

日本大学通信教育部 英語Ⅲメディア授業MAの報告課題２です。 A判定合格です。

英語 英文 言葉 能力 意味 知識 生活 文法 個人 目的

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• けっけっ

臨床実習前安全教育

授業を受けて学んだこと 実習に向けての自己の取り組み アメリカ人安全技師〝ハインリッヒ〟が発表した『１：２９：３００』という法則があります。『１の重大災害の下には、２９の軽症事故があり、その下には３００の無傷事故がある』という意味で、労働災害の事例の統計を分析した結果、導き出...

環境 安全 技術 看護 指導 知識 事故 災害 実習 不安

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• ウゴウゴルーガ

東京都」２次試験　指導計画

小学校 学校 測定 学習 児童 数学 理解 指導 評価 知識

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• yu1123

ソーシャルワークの価値

社会福祉援助技術は、何らかの生活上の問題を抱えたクライエントの問題解決や生活の改善に向けて支援を展開することである。この援助活動を適切に展開させる為には、ソーシャルワーカーが専門的知識と技術（スキル）を用いた技法が必要とされる。また、ソーシャルワーク実践を行う際の判断を方向づける...

福祉 社会福祉 社会 問題 知識 援助 ソーシャルワーク 技術 ソーシャルワーカー

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• chofu

内視鏡的逆行性膵胆管造影法

内視鏡的逆行性膵胆管造影法（ＥＲＣＰ） ここ20年で胆膵領域疾患の診断治療には著しい進展があった。画像診断では、造影CTからMD－CTやMRI検査が導入され、これらは一般に使用されている。 ERCPは、胆管及び膵管の精密な造影ができ有用な検査であるが、重篤な偶発症があり、MRI...

情報 治療 看護 技術 合併 観察 知識 開発 原因 目的

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